Une start-up landaise, HackSchooling & Innovation Institute, a mis au point un robot autonome présent sur l’application Messenger permettant aux collégiens de réviser le brevet à tout moment sur leur téléphone ou leur tablette. Développé par des férus du numérique et des enseignants-chercheurs, cette solution vise à palier à une recherche google infructueuse ou dont […]
Thibault Desprez, Stéphanie Noirpoudre, Théo Segonds, Damien Caselli, Didier Royn Pierre-Yves Oudeyer ont présenté « Poppy Ergo Jr: un kit robotique au cœur du dispositif Poppy Éducation » au colloque Didapro 7 à Lausanne. Le texte de leur conférence est disponible sur HAL L’ensemble des conférences est également consultable sur HAL Les vidéos sont ici
Une école maternelle de Saint-Brieuc utilise les petits robots Bee Bot, financés par les parents, pour initier les enfants de grande section à la programmation, au codage informatique mais surtout pour rendre les mathématiques ludiques. https://www.francetvinfo.fr/societe/education/cotes-d-armor-des-robots-a-l-ecole-pour-faire-aimer-les-maths-aux-enfants_2656526.html
Le 24 janvier dernier, Texas Instruments annonçait la sortie du TI Innovator Rover en Europe. Dédié à l’enseignement secondaire, il rend l’apprentissage des STEM (Sciences, Technologies, Mathématiques, Ingénierie) interactif et amusant ! Dédié aux élèves n’ayant pas ou peu de notions en robotique et programmation, il permet d’écrire un programme pour que le robot danse, […]
Jérôme Dinet, professeur en psychologie du développement à l’université de Lorraine, a accepté de venir animer une journée d’étude dans le cadre du projet E-Fran Perseverons, avec les partenaires du projet et quelques enseignants intéressés par le sujet. Jérôme Dinet s’intéresse actuellement à la perception des risques et au sentiment d’insécurité, notamment pour les plus fragiles, jeunes enfants […]
Le plan numérique lancé par l’Éducation Nationale en mai 2015 prévoyait d’équiper plus de 175 000 élèves en tablettes numériques à la rentrée 2016. Dans l’attente d’études abouties sur les résultats de cette mise en place, voici une liste d’avantages et d’inconvénients à l’utilisation de la tablette à l’école ainsi qu’une conclusion qui fait réfléchir […]
Que se passe-t-il lorsque de jeunes enfants de 5-6 ans sont amenés à collaborer au sein de petits groupes de travail afin de programmer un robot Bee-Bot ? C’est ce qui a été observé dans cet article de recherche. L’objet est d’analyser l’investissement personnel de chaque élève ainsi que la collaboration mise en place au […]
Cette sélection non exhaustive d’acteurs, de colloques et d’initiatives internationales montre comment la robotique trouve progressivement une place au sein de l’école. Federica Minichiello, Le développement de la robotique à l’école, in Revue Internationale d’éducation de Sèvres, n°75, [ressource en ligne sur le site du CIEP]
Pour une troisième année, des élèves de l’École secondaire de La Courvilloise, à Beauport, participent à la compétition de robotique FIRST, qui se tiendra à Montréal cette semaine. Le programme, qui se veut un moyen de lutter contre le décrochage, fait ses preuves. http://ici.radio-canada.ca/nouvelle/772734/robotiqu-competition-ecole-courvilloise-decrochage
Nous souhaitons ici étudier les transformations façonnées et impactées par l’apprentissage de la robotique dans des structures extrascolaires tels que les centres de loisirs. Notre problématique est celle-ci : en quoi et comment l’apprentissage par la robotique favorise et renouvelle l’acquisition de connaissances et compétences transversales (sociales, cognitives, affectives) et stimule la motivation, la créativité […]